成果创新点
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1.开拓了非遗传承人才培养路径,为其它非遗专业培养人才提供新范式

“五引领”木雕非遗传承人才培养,改变以往“口手相传”、只注重技艺传授的单一技能培养模式为科学系统的知识、技艺和素质综合培养,实行传统学徒教育与现代学校教育的结合。先集中强化美术造型和刀法基础,再进行设计与制作的项目化交叉并进训练,同时将作品创意和工匠精神培养贯穿全过程,形成“先实后理”的非遗实践教学形式,对非遗类专业的人才培养具有较好的示范性。亚太手工艺理事会主席嘎达博士考察广厦学院,看了学生作品后赞叹道:“在这里,我看到了未来的工艺美术大师!”

2.创新了有效作品认证评价体系,为改革职业教育课程评价赋予新方法

率先提出以作品流向、有效作品认证作为课程考核,与市场、行业、企业直接对接,通过校展和工艺美术博览会、文博会的展览、展演平台的拍卖,各类艺术馆、博物馆的作品收藏,与企业合作项目的验收交付,木雕创业园的线上销售等多种市场化平台,形成了以获奖层次、拍卖情况、验收合格率、收录级别等因素作为考核依据,创建了以市场检验为导向的作品认证评价体系,实现了课程由程式化的成绩考核向个性化的成果转化评价转变,提升了学业评价的有效性。

3.构建了系统化的匠心培养形式,为高职院校推进素质教育探索新途径

本着文化引领、榜样引领,以“精雕细琢、千锤百炼”为匠心培养理念,以企业文化融化、传统文化内化、校园文化优化、社会实践悟化、专业渗透细化、大师情怀感化、巧匠言教深化、学长典型强化“八化”为实施途径,探索系统化的非遗工匠精神培养形式和养成路径。实施专业教学与工匠精神注入教学的互融,内容上注重专能、通能、素质的协调发展;途径上注重产教融合、实训实习体验、大师经历学长案例融入、专业课程渗透的统一;层次上实现学校、企业、协会的协同,为职业院校的素质教育提供了理论支持和路径借鉴。

作者:艺术设计学院 来源:本站原创 发布时间:2018年04月28日
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